Трендлист

Узнайте точное время начала и окончания уроков вашего ребёнка!

С самого детства нас учат называть по имени всё, что мы видим вокруг себя — деревья, животных, предметы быта. И не только называем, но ещё и изучаем их свойства, особенности строения и поведения. В результате к началу обучения в первой классе у большинства детей уже сформирован довольно обширный багаж знаний о мире. Но вот когда дело касается понимания того времени суток или календарного периода, которое описывается цифрами (например «сегодня понедельник», «восьмого мая»), возникают сложности. Ребёнку очень трудно понять абстрактные понятия дней недели, месяцев года, а также связь между этими категориями временных единиц. Поэтому так важно начинать обучение правильному расположению часов как можно раньше. Начнём же с первого шага – изучения порядка следования минут и часов.

Обучение восприятию времени начинается задолго до школы

• Обучите ребёнка различать звуки природы: пение птиц утром, журчание ручьев днём, треск сверчков вечером, шум дождя ночью; научить отличать громкий стук перчиков-барабанщиков, который слышится ранним утром перед восходом солнца, от спокойной мелодии струнного оркестра во время выступления музыкантов после обеда. К тому моменту, когда ребёнок поймёт разницу, он будет готов воспринимать более сложные концепции времени.
• Помогите малышу ориентироваться в пространстве дома, используя понятные ему категории вещей («вещи для мальчика», «игрушки», «посуда»); покажите картинки предметов мебели и попросите назвать те вещи, которые вы видите вместе, чтобы помочь составить ассоциацию предмета и его названия; дайте ребенку задание выбрать из большого количества игрушек две самые любимые и дать им имена. Постепенно расширяя словарный запас описаний окружающего мира, готовимся к изучению языка, чисел и других математических представлений.
• Когда ваш ребенок начнет понимать последовательность действий, необходимых для выполнения какого-то задания (“сначала нужно почистить зубы, затем одеться”), пора приступать к обучению основам представления о времени. Научите ребенка пользоваться календарями и часами. Запишите каждый день ваши совместные занятия в специальный блокнотик, отмечайте там события и праздники, делайте рисунки. Когда увидите первые признаки заинтересованности, переходите к следующим пунктам.

Как объяснить порядок следования минут

Чтобы сделать процесс усвоения нового материала интересным и увлекательным, лучше всего использовать игровые методы обучения. Например, играя в ролевую игру “Утренняя зарядка”, расскажите про правила гигиены: сначала чистим зубки, потом полощем горлышко, смотрим зеркальце… А какие действия делают дети на занятии? Что они надевают на свои руки, если занимаются рисованием красками? Какую форму принимает пластилин под воздействием детских рук? Пусть ответит сам ребенок.

Играйте в игры, связанные с определением различных видов активности и связанных с ними категорий вещей (“Игры” = мячи, кубики, конструкторы), распределяя эти объекты по соответствующим ячейкам контейнера или корзины. Так постепенно развиваются навыки классификации объектов, помогающие впоследствии сортировать информацию относительно времени.

Проводите эксперименты, например создавайте различные модели солнечных часов из подручного сырья (картонная коробка, деревянная палка). Покажишь часы солнцу и объяснишь принцип работы механизма определения текущего момента времени. Давай делать это каждое утро, чтобы привыкнуть фиксировать время дня, сравнивать погоду, положение небесных светил, изменения окружающей среды. Потом сможете перейти к использованию аналоговых циферблатов, где стрелки указывают час и минуты. Выбираете несколько примеров разных типов часов и показываете детям аналогичные изображения. Объясните суть показаний каждой стрелки. Используйте модель, которую сделали вместе, чтобы показать, какой сейчас час. Через некоторое время предложите самостоятельно определить момент времени по изображенному на картинке устройству.

Также полезными будут видеоуроки, доступные онлайн через YouTube. Однако будьте готовы проводить дополнительные разъяснения, поскольку некоторые ролики содержат недостаточные сведения, непонятный язык, ошибки. Всегда проверяйте достоверность информации, прежде чем делиться ей с детьми. Кроме этого, обязательно обсуждайте содержание видеороликов, задавая вопросы, побуждающие к